Publiczne Przedszkole Specjalne "Chatka Puchatka" sprawuje opiekę wyłącznie nad dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym.
"Każdy ma prawo do szczęścia i swego miejsca w społeczeństwie."
Maria Grzegorzewska
W naszym przedszolu dziecko otrzymuje akceptację i wsparcie w rozwoju, a rodzic - pomoc i zrozumienie w radzeniu sobie z niełatwą opieką nad dzieckiem niepełnosprawnym.
Przedszkole mieści się w wolnostojącym budynku, pozbawionym całkowicie barier architektonicznych, ma specjalne podjazdy dla wózków inwalidzkich oraz windę. Przedszkole usytuowane jest w centrum miasta.
Budynek przedszkola mieści się w miejscu oddalonym od hałasu miejskiego i ruchliwych ulic, dzięki temu dzieci mają zapewniony spokój i wypoczynek. Znajduje się tu mały zieleniec, taras, plac do jazdy na rowerze, plac zabaw z piaskownicą, zjeżdżalnią, huśtawką, karuzelą i drewnianym domkiem.
Dzieci przebywają w jasnych, przestronnych salach, z miejscem przeznaczonym zarówno do nauki, zabawy i odpoczynku. W każdej sali znajduje się komputer, który wykorzystywany jest podczas zajęć. Nauczyciele korzystają z programów edukacyjnych a dzieci opanowują umiejętności posługiwania się myszką i klawiaturą.
Jedna z sal wyposażona jest w sprzęt i pomoce dydaktyczne do pracy metodą Marii Montessori.
Przedszkole posiada dużą salę rytmiczno - gimnastyczną, w której odbywają się zajęcia grupowe z gimnastyki i rytmiki, zajęcia indywidualne z rehabilitacji ruchowej i integracji sensorycznej oraz wszystkie przedszkolne imprezy.
Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyposażona sala polisensoryczna, której celem jest stymulowanie lub wyciszanie zmysłów. Każde z dzieci może znaleźć tu coś magicznego dla siebie.
W przedszkolu funkcjonuje bogato wyposażony gabinet logopedyczny, a zajęcia logopedyczne odbywają się każdego dnia. Uczestniczą w nich wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola.
Dwa dni w tygodniu dzieci i rodzice mogą uzyskać bezpłatne wsparcie psychologiczne. W gabinecie odbywają się również niektóre zajęcia indywidualne z dziećmi, w ramach wczesnego wspomagania rozwoju.
Posiadamy własną, nowocześnie wyposażoną kuchnię. Czynimy wiele starań, aby posiłki przygotowywane dla dzieci były smaczne, zdrowe, przyrządzone zgodnie z obowiązującymi normami i przepisami.
Przy każdej sali znajduje się łazienka dostosowana do potrzeb dzieci niepełnosprawnych. Dzieci doskonalą umiejętności z zakresu samoobsługi: mycia zębów i rąk, a także samodzielnego korzystania z toalety.
We wrześniu 2017 roku minęło 45 lat od powstania przedszkola specjalnego w Szczecinie. Jego dzieje tworzyli ludzie, których pasja oraz zaangażowanie złożyły się na poziom, atmosferę i wygląd obecnej placówki.
Przedszkole specjalne powstało 1 września 1972 roku, na bazie przedszkola masowego w budynku przy ulicy Wawrzyniaka 7a. Była to poniemiecka willa, urokliwie położona niedaleko centrum miasta.
Placówkę przeznaczono dla dzieci z rozpoznawaną niepełnosprawnością intelektualną stopnia umiarkowanego i znacznego. Funkcję dyrektora pełniła pani Anna Duda - dyrektor przedszkola masowego. Pierwszym dyrektorem przedszkola specjalnego była ś.p. pani Petronela Pakuła. Funkcję tę pełniła w okresie od 1 września 1973 roku do 15 września 1979 roku, do czasu przejścia na emeryturę. Następnie do pełnienia funkcji dyrektora powołano panią Irenę Rudka, która to na stanowisku dyrektora była w okresie od 15 września 1979 roku do 14 sierpnia 1984 roku. Od 15 sierpnia 1984 roku do 31 sierpnia 2017 roku, przez 33 lata funkcję dyrektora pełniła pani Krystyna Kozakiewicz.
1 września 2017 roku stanowisko objęła pani Monika Wojciechowska.
Przez 45 lat swojej działalności przedszkole funkcjonuje jako placówka specjalna przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym z rozpoznaną niepełnosprawnością intelektualną umiarkowanego i znacznego stopnia.
Z uwagi na liczne bariery architektoniczne w budynku przy ulicy Wawrzyniaka, brak możliwości ich pokonania, dzięki staraniom władz miasta Szczecina, otrzymaliśmy nowy przestronny budynek przy ulicy Malczewskiego 23. W październiku 1995 roku przenieśliśmy się do nowej siedziby. Pierwsze lata w nowej siedzibie zaznaczyły się licznymi remontami i modernizacjami, których celem było pokonanie barier architektonicznych: budowa windy, podjazdów, remont łazienek dziecięcych i wielu innych. Dzisiaj możemy mówić, iż budynek przy ulicy Malczewskiego 23 jest przyjazny niepełnosprawnym dzieciom i ich opiekunom.
W roku 1997 podczas obchodów 25-lecia istnienia, przedszkole otrzymało nazwę „Chatka Puchatka”. Bajkowi bohaterowie są z dziećmi do dziś.
W ciągu 45 lat naszej działalności wiele się działo. Kilkudziesięciu wspaniałych pedagogów przepracowało tutaj wiele lat, niektórzy z nich przeszli już na emeryturę. Pracują tutaj pedagodzy, którzy swoje życie zawodowe związali z przedszkolem i nie wyobrażają sobie innej pracy. Również wielu pracowników administracji i obsługi pozostawiło tutaj cząstkę swojego życia.
Wszyscy tworzymy żywą historię naszego przedszkola, razem z naszymi wychowankami i rodzicami. Jesteśmy dumni z naszej placówki, a pracę w niej traktujemy jako szczególne wyróżnienie.
Wspaniałe jest też to, że do dyspozycji wychowanków mamy piękny, wyremontowany, dobrze wyposażony i całkowicie bez barier architektonicznych budynek w centrum Szczecina, a w naszych staraniach wspierają nas życzliwi i empatyczni ludzie.
Kalendarium jest ogólnym planem spotkań, imprez i uroczystości jakie będą miały miejsce w obecnym roku szkolnym. Szczegółowe daty wydarzeń są ogłaszane na bieżąco.
Zapraszamy do pobrania dokumentu.
Zajęcia odbywają się codziennie, uczestniczą w nich wszystkie dzieci z grupy. Celem pracy jest realizowanie założeń Programu Dydaktyczno Wychowawczego obowiązującego w przedszkolu. Sposób realizacji programu jest dostosowany do możliwości dzieci. Zajęcia są urozmaicone i przybierają różne formy. Wszystko po to, aby jak najmocniej zmotywować dzieci do działania. Nauka dzieci odbywa się poprzez zabawę. Każdego dnia w przedszkolu, poświęcamy wiele czasu ucząc dzieci samodzielności, zaradności życiowej oraz prawidłowych zachowań społecznych. Dzieci wychodzą do teatru, kina, muzeum, biorą udział w konkursach, uczestniczą w zajęciach integracyjnych z dziećmi z innych przedszkoli.
Jest także grupa przedszkolna pracująca Metodą M. Montessori – do niej dzieci kwalifikowane są przez Radę Pedagogiczną na podstawie diagnozy ich aktualnych predyspozycji oraz prognoz dotyczących dalszego rozwoju. Grupę prowadzą dwie wykwalifikowane nauczycielki. Sala do zajęć jest bogato wyposażona w specjalistyczne pomoce dydaktyczne.
W pracy z dziećmi stosowane są również elementy Metody "Dziecięcej matematyki" prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej i "Glottodydaktyki" prof. B. Rocławskiego.
Dzieci pracują indywidualnie, we własnym tempie i na poziomie zgodnym z ich możliwościami.
Metoda gwarantuje rozwój, spełnia rolę terapeutyczną i dyscyplinującą.
Zajęcia rytmiki w "Chatce Puchatka" prowadzone są dla wszystkich przedszkolaków dwa razy w tygodniu. Głównym celem takich zajęć jest stymulowanie rozwoju poznawczego, emocjonalnego, społecznego i ruchowego poprzez wybrane i dostosowane do możliwości dzieci formy aktywności muzycznej. Melodia, rytm, dynamika, agogika, barwa dźwięku są elementami muzyki, które bardzo naturalnie prowokują dziecko do działania. Zajęcia rytmiki prowadzone są jednak w ściśle określonej i stałej strukturze według metody Modelu Mobilnej Rekreacji Muzycznej. Dzięki temu każde dziecko czuje się na zajęciach bezpiecznie a jego działania stają się z czasem przewidywalne i czytelne dla niego samego.
Zajęcia odbywają się w przestronnej i bardzo dobrze przygotowanej sali wyposażonej w sprzęt audiowizualny, sprzęt nagłaśniający , instrumenty prowadzące takie jak pianino, gitara, keyboard , zestaw instrumentów Orffa oraz materiały i rekwizyty do ćwiczeń.
Podczas zajęć wykorzystywane są Metody Batti Strauss i Carla Orffa.
Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu (wtorek i czwartek), uczestniczą w nich wszystkie dzieci uczęszczające do naszego przedszkola. Zajęcia prowadzone są w formie kreatywnych zabaw ruchowych z elementami korekty co bardzo uatrakcyjnia ćwiczenia. Podczas zajęć dzieci podnoszą ogólną sprawność fizyczną, rozwijają koordynację ruchową i usprawniają motorykę. Ćwiczenia prowadzone są różnymi metodami i w różnorodnych formach. Aby zwiększyć ich skuteczność i je uatrakcyjnić stosowane są przybory i przyrządy: laski, woreczki, piłeczki, ławeczki gimnastyczne, obręcze i szarfy. Każde zajęcia wnoszą coś nowego. Dzieci ćwiczą chętnie, a zarazem świetnie się bawią.
Opieką logopedyczną objęte są wszystkie dzieci w przedszkolu.
Podstawowym celem tych zajęć jest rozwijanie i wspomaganie komunikacji niewerbalnej i werbalnej oraz wczesne rozpoznanie istniejących u dzieci problemów z komunikacją. Praca logopedyczna ma charakter indywidualnych zajęć, dostosowanych do potrzeb dzieci i ich możliwości psychofizycznych. Każde zajęcia mają podobny przebieg i obejmują ćwiczenia słuchowe, motoryczne, oddechowe, słownikowe, rytmizujące.
W terapii logopedycznej wykorzystywane są też techniki relaksacyjne i integracja sensoryczna. Nieodłącznym elementem każdych zajęć logopedycznych jest zabawa, która pełni ogromną rolę w terapii, ponieważ samo uczestnictwo i towarzyszące jej zaangażowanie emocjonalne dziecka sprawia mu radość, satysfakcję i podnosi jego motywację do podejmowania wysiłku.
Zajęcia indywidualne z rehabilitacji ruchowej - ukierunkowane są głównie na poprawę funkcji motorycznych, ale również percepcyjnych, samoobsługowych, mają pomóc dziecku we wszechstronnym rozwoju tak, aby mogło uzyskać niezależność w życiu i wykorzystać swe możliwości na tyle, na ile pozwala istniejące uszkodzenie. Celem zajęć jest podniesienie sprawności dzieci i ułatwienie im funkcjonowania.
W naszej placówce dzieci niepełnosprawne objęte są rehabilitacją ruchową na podstawie zaświadczeń lekarskich z zaleceniami do usprawniania ruchowego dziecka oraz na podstawie zaleceń z poradni psychologiczno-pedagogicznej.
W ramach zajęć indywidualnych prowadzona jest również terapia integracji sensorycznej. Zajęcia integracji sensorycznej mają na celu poprawę funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego odpowiedzialnego za odbiór, rejestrowanie i przetwarzanie bodźców zmysłowych (sensorycznych). W toku pracy tą metodą usprawniamy również miedzy innymi motorykę małą, motorykę dużą, koordynację wzrokowo-ruchową.
Pamiętajmy jednak, że podczas terapii, dzieci nie uczy się konkretnych umiejętności, lecz poprawiając integrację sensoryczną wzmacniane są procesy nerwowe leżące u ich podstaw. Konkretne zdolności pojawiają się w sposób naturalny, jako konsekwencja poprawy funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego. Podczas zajęć wykorzystujemy profesjonalny sprzęt SI i atrakcyjne dla dzieci zabawki.
Zajęcia przeznaczone dla dzieci od 6 roku życia - za zgodą rodziców.
Zajęcia metodą Ruchu Rozwijającego Veroniki Sherborne odbywają się raz w tygodniu (środa) w godzinach 14:30 - 15:00. W zajęciach uczestniczą dzieci wspólnie z rodzicami. Na zajęciach bazujemy na wielozmysłowej stymulacji psychomotorycznej z wykorzystaniem ruchu, kontaktu fizycznego, piosenki, muzyki i wierszyków. Poprzez odpowiednie ćwiczenia i zabawy ruchowe nastawiamy się na rozwijanie poczucia własnej wartości i pewności siebie, poczucia bezpieczeństwa, umiejętności nawiązywania kontaktu z drugą osobą. Zajęcia te ćwiczą schemat ciała, orientację w przestrzeni oraz rozwijają sprawność fizyczną. Ogromne znaczenie ma tu integrowanie rodzin ze sobą i nauczycielem prowadzącym. Wspólne ćwiczenia z dzieckiem dają rodzicowi (opiekunowi) szansę bliższego poznania dziecka, umocnienia więzi z nim oraz doświadczania przyjemności bycia razem.
Od dziesięciu lat w naszym przedszkolu działa grupa teatralna “Gromadka Puchatka”, która ma na swoim koncie wiele atrakcyjnych przedstawień, które zostały zaprezentowane zarówno na terenie placówki jak i poza nią. Od wielu lat systematycznie uczestniczymy w międzyprzedszkolnym przeglądzie: “Muzyka i ruch czyli bajka bez słów”, prezentowaliśmy także swój teatrzyk podczas VI edycji prezentacji artystycznych pod hasłem “I Ty możesz zostać świętym Mikołajem” ostatnio wzięliśmy udział w przeglądzie małych form artystycznych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną “Parada Talentów”; występowaliśmy na deskach Pałacu Młodzieży, Słowianina, oraz dla kolegów z zaprzyjaźnionych przedszkoli i szkół. Ta forma aktywności stała się źródłem radości; doskonale sprawdza się w życiu naszych przedszkolaków, bowiem odwołuje się do naturalnej potrzeby swobodnej ekspresji werbalnej, muzycznej i ruchowej, wyzwalającej prawdziwe emocje i wyrażanie własnego “ja”. Ta swoista teatroterapia pozwala dzieciom na odreagowanie, uwalnianie lęków i emocji, wzmacnia procesy poznawcze i emocjonalne, uczy współdziałania w zespole, rozwija wyobraźnię i daje wielką satysfakcję z pozytywnych efektów własnych działań.
Inicjatywa prowadzona we współpracy z Biblioteką Publiczną w Goleniowie. Zbiórka nakrętek ze sprzedaży, których dochód przeznaczony jest na pomoc zwierzętom bezdomnym z terenu gminy Goleniów.
Przez te kilka lat zbiórki wyposażyliśmy w porządne budy schronisko dla zwierząt w Budnie (pierwotnie w Białuniu), zalesiliśmy teren wokół niego, obecnie budujemy i rozstawiamy budki dla dziko żyjących kotów.
Akcję od samego początku prowadzi nauczycielka Anna Topa.
Akcja prowadzona raz lub dwa razy do roku, mająca na celu zbiórkę karmy i akcesoriów dla podopiecznych Schroniska dla Bezdomnych Zwierząt w Szczecinie i TOZ-u oraz Fundacji na rzecz dzikich zwierząt “Dzika Ostoja”. Akcję od paru lat przeprowadzają wspólnie nauczycielki Katarzyna Tomczak i Anna Topa.
Cykliczne spotkania prowadzone na terenie przedszkola dla wszystkich grup przez nauczycielkę Annę Topa we współpracy z Michałem Kudawskim z fundacji “Dzika Ostoja”. W ramach tych spotkań gościliśmy podopiecznych fundacji, której A. Topa jest wolontariuszem, a także zwierzęta udomowione. W ciągu ostatnich dwóch lat przedszkole odwiedzili między innymi: gołębie, puszczyk, jeż, gęsi, nutrie, wąż boa, żółw czerwonolicy, kurczaczki, koty i psy.
Od roku szkolnego 2014/2015 prowadzone są w naszym przedszkolu zajęcia z zakresu Wczesnego Wspomagania Rozwoju dziecka.
Wczesne wspomaganie rozwoju organizowane jest dla dziecka z niepełnosprawnością, które posiada opinię o potrzebie tego wspomagania, wydaną przez publiczną lub niepubliczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną.
Dzieciom posiadającym opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju proponujemy konsultacje specjalistów oraz objęcie opieką terapeutyczną w zakresie integracji sensorycznej, logopedii, pedagogiki, fizjoterapii, usprawniania widzenia.
Dziecko może korzystać z zajęć w ramach wczesnego wspomagania rozwoju w jednej wybranej placówce.
Przedszkole i rodzina to dwa środowiska, które w szczególny sposób oddziałują na dziecko. Skuteczność tego oddziaływania uwarunkowana jest wzajemnym i ścisłym współdziałaniem. Właściwa, pełna współpraca przedszkola i rodziców / opiekunów prowadzi do integracji działań a tym samym osiągania lepszych efektów dydaktyczno – wychowawczych
Zapraszamy Was, rodzice i opiekunowie, do udziału w zebraniach, spotkaniach indywidualnych, warsztatach, imprezach okolicznościowych, festynach, wycieczkach, zajęciach otwartych, które oferuje Wam nasze przedszkole. W naszej placówce działa także Rada Rodziców. Zachęcamy Państwa do współpracy.
Dyrektor i kadra pedagogiczna
Bank PKO BPNr konta: 05 1020 4795 0000 9302 0278 5616
Nasze przedszkole finansowane jest przez Urząd Miasta Szczecin.
Rodzice ponoszą wyłącznie koszt wyżywienia dziecka.
Opłat za wyżywienia można dokonywać osobiście u pani intendentki lub wpłacając pieniądze na konto bankowe. Wpłaty należy dokonać do 10 dnia każdego miesiąca.
Zgłoszona nieobecność dziecka będzie odliczona od opłaty w następnym miesiącu. Nieobecność dziecka musi być zgłoszona do godziny 8.30 danego dnia. Nieobecność dziecka można zgłosić osobiście, telefonicznie lub nagrać informację na sekretarce telefonu.
Alior BankNr konta: 24 2490 0005 0000 4530 9789 8646
71-612 Szczecin, ul. Malczewskiego 23